运城学院召开“两提一创”研讨会

    4月14日上午，运城学院在办公楼1505会议室召开“两提一创”研讨会，院向导班子全体成员围绕“进步标准”这一主题进行了深入研讨。研讨会由院党委书记姚纪欢主持，相干职能部门负责人参加了研讨。
    会上，院党委副书记冯瑞明作了题为《“进步标准”的教育价值取向思考》主谈话。冯副书记从组织举动学和组织管理学的角度，阐释了“对标”就是对比标杆找差距，就是要把黉舍的目光紧紧盯住业界最好水平，明确自身与业界最大的差距。他讲到，“进步标准”的内涵就是通过“三对”（对标、对表、对照）管理，科学确立标准，目标倒逼、责任倒排、精准做实项目，使黉舍位置、程度、水平、质量等方面超越原有水平，即追一流、赶上流、超同流，时刻保持“跳起来摘桃子”的激情和冲劲。进步标准要坚持题目导向、目标导向、义务导向、效果导向，把工作标准定在“只有更好”上，不凑合、不应付；把工作标准定在“勇破勇立”上，不封闭、不自大；把工作标准定在“实干善干”上，不浮漂、不虚夸。 
    之后，各位院向导依次谈话，结合学院和各自的工作现实，谈了对“进步标准”的熟悉和思考。
    梁永平院长指出，“两提一创”专项运动重要解决粗放式管理这一凸起题目，大家要有“对标”思维，对比标杆找差距，对比表格抓落实，对照标准提题目，周全变化工作体例。他指出，学院应该对照上级要求、兄弟院校先辈经验以及黉舍自身发展的重点、难点题目，来确立本身的工作标准。他强调，建立的标准重要有两种，一是业绩标准，二是过程性、管理性标准，在教师队伍建设、人才培养、科学研究等方面既要有目标标准，又要有过程标准。在标准的落实上，他提出，要层层分解目标义务，详细到单位和每一名教职工身上，才能有用推进各项工作。
    姚纪欢书记充分一定了大家的谈话，盼望与会人员在研讨会的感染下，按更高标准带头做好往后的工作。他强调，所有的工作都应该有标准，标准从三个方面表现：工作条件有标准、工作过程有标准，工作效果有标准。他认为，工作标准来自上级规定、先辈单位经验和自身的经验总结。比如人才培养方案的修订，必须加入各门课程的大纲；干部选拔作用，仅有“三定”方案不够，还应设定岗位人员的标准。对于下一步工作，他指出，要大力推行工作标准化，在工作过程、工作效果上周全确立标准，并赓续进步标准。他要求各单位4月25日前结合“两提一创”专项运动安排开展一次研讨，选定两三项复杂、难办的工作予以解决，从而提拔能力，争创一流，真正将“两提一创”专项运动落到实处。